《焦作师范高等专科学校学报》(CN:41-1352/Z)是一本有较高学术价值的季刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
《焦作师范高等专科学校学报》主要刊登人文科学、自然科学方面的学术论文和面向继续教育、高等教育的研究文章。
教育·心理研究、哲学·社会研究、覃怀文化研究、语言·文学研究、学者风采、学院特色、自然科学研究、廉洁文化研究、庆祝中国共产党成立100周年
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累积被引百分比:是用于评估期刊影响力的学术指标,是指在某一领域或学科中,某篇论文被后续的论文引用的次数占该领域或学科所有论文被引用的总次数的比例。
他刊引用次数:指在某一期刊中发表的论文被其他期刊的论文所引用的次数。该指标能够反映出该期刊的学术影响力和知名度。
本刊引用次数:被称为自引率,是指该期刊全部被引次数中,被该刊本身引用次数所占的比例。他刊引用次数和本刊引用次数一同使用,可以更全面地评估期刊的影响力和学术地位。
期刊被引半衰期:也叫“cited half-life”,是一个衡量期刊影响力的重要指标,这个指标的值越低,说明该期刊的文章越新,反之则说明该期刊的文章比较老旧。
期刊引用半衰期:指某一期刊平均引用多久以前的论文。计算方法是从当年往前累计,当引用的论文篇数达到全部的50%时,该篇论文的出版年到当年的间隔年数即为此期刊的引用半衰期。
影响因子:指该期刊近两年文献的平均被引用率,即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数。影响因子分为复合影响因子与综合影响因子,两者都和SCI期刊的影响因子统计方法相同。
被引次数:指某篇论文在其他论文中被引用的次数,这是衡量该篇论文影响力的一个重要指标。需要明确的是,被引次数并不完全等同于论文的质量或价值。高被引论文虽然通常代表着高质量的研究成果,但也与研究主题的重要性、论文的创新性、论文的研究方法等内在因素,以及论文的可获得性、期刊的声誉等多种外在因素有关。
发文量:又称载文量,是指一本期刊在一定时间内发表的文章数量。期刊的发文量是一个重要的参考指标。如果一本期刊发文量太小,可能会让人觉得这本期刊受众较小众,或者为了提高影响因子而刻意降低发文量。然而,如果发文量过大,也需要警惕,因为这可能影响到论文的质量。
平均引文率:又称篇均引文量,是指某本期刊中带有引文的论文数量与该期刊发表论文总数的比例。这个指标可以反映出该期刊引用文献的综合能力和引文的覆盖面。
一级发文领域名称 | 发文量 | 被引量 |
文化科学 | 1024 | 1247 |
历史地理 | 273 | 186 |
文学 | 233 | 128 |
语言文字 | 190 | 177 |
政治法律 | 167 | 91 |
经济管理 | 163 | 212 |
理学 | 146 | 86 |
哲学宗教 | 93 | 141 |
艺术 | 90 | 59 |
自动化与计算机技术 | 55 | 48 |
二级发文领域名称 | 发文量 | 被引量 |
文化科学 / 教育学 | 717 | 943 |
历史地理 / 历史学 | 255 | 172 |
文化科学 / 教育技术学 | 204 | 257 |
文学 / 中国文学 | 166 | 67 |
文化科学 / 高等教育学 | 160 | 213 |
历史地理 / 中国史 | 116 | 94 |
文化科学 / 体育学 | 112 | 164 |
政治法律 / 政治学 | 104 | 47 |
历史地理 / 考古学及博物馆学 | 101 | 65 |
语言文字 / 汉语 | 84 | 66 |
焦作师范高等专科学校学报审稿快,退修一共给了10条修改意见,8条是针对格式,2条是针对论文内容。修改意见很中肯。修改时我针对每条修改意见逐一修改,并给出修改理由。修改过程中多次致电责任编辑,最后将未修改成功的修改稿通过邮件发送给了责任编辑,由责任编辑代为修改。该刊审稿以及对稿件的处理认真负责,值得表扬。
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焦作师范高等专科学校学报处理速度还是比较快的,退修的审稿意见很中肯,月初投了这个杂志的站内给编辑部发消息,很快就联系我了,修改了一些标点、文献的期卷之类的细节,编辑部的老师人很好,处理问题很快,希望早点拿到录用通知……
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焦作师范高等专科学校学报编辑部效率很高,中间发邮件询问稿件进度,编辑也及时给予回复,编辑部的老师们很有耐心。感觉编辑都是晚上在加班的啊,有次晚上10点多我修回稿件,第二天8点不到编辑就提出了一些格式的修改意见,真是超高效率。
杂志审稿老师比较肯定文章的内容,直接收录。个人感觉这个杂志的创新型要求不是很高,但是审稿人都很严谨,对文笔要求也很高,所以写过的稿子还是仔细推敲再投。希望能帮助大家。
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注重文章的创新性及论文语言的流畅性,偏应用。期刊格式要求严格,有外审意见了就老老实实的按照期刊格式以及专家意见修改就好,对自己的成果要有信心。
我是三月中旬通过期刊网页在线投稿,四月中旬,期刊邮件通知我的文章被录取。整个流程看起来很正规,对论文质量要求较高,评审严格,很好的期刊。
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焦作师范高等专科学校学报的审稿流程还是相对规范的,整个过程审稿老师和编辑工作效率都很高,非常认真负责。对于外审老师给予的意见,本人大修后改了文章题目,并写了详细的、诚恳的修改回复,以附件形式上传,本来也只是抱着试一试的心态的,也许编辑被打动了吧,给送了外审,并最终录用,感谢负责任的编辑和审稿人!
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投稿后给我发的审稿费通知没有收到,所以耽误了一段时间。真正周期在一个月。文章缺乏实例支撑,加上一个之后录用。感觉只要有内容,基金无所谓。态度也不错,对于企业中投稿的,没有基金支持,还是挺好的。
投稿一个多月便收到修改说明,有二十来条意见。逐一修改后返回,很快就录用了。审稿人和编辑老师很专业,特别认真负责,每次修改都有不少的意见,最终认真回复达到了要求。
本来想着,焦作师范高等专科学校学报的审稿流程简单,有速度,结果把我的论文说的没有达到他的要求,质量不够,审稿一点意见都没有。只有修改后改投,建议以后还是适当的给一些意见,帮助作者本人改进文章,才会有更对的人投稿。
感觉焦作师范高等专科学校学报挺严的,审稿人把我的文章批的那叫一个惨不忍睹,果断被拒!就是这次审稿拖得时间有点长,三个月才给结果,估计是审稿人不好找吧!之后根据他们的意见 修改后投了,15天接收!说明他们提的意见还是很有价值的 不是么!
有一个好的创新点,编辑为论文花了较长时间找了好几个审稿专家,终于有专家愿意审了,5天后就回了意见,主要是论文的创新点专家说我们没有解释清楚,于是仔细的修改,三天后上传仔细的修改稿,并一一回复了专家的意见,当天下文就主编终审,7天后录用。祝焦作师范高等专科学校学报杂志越办越好!
不得不说焦作师范高等专科学校学报效率实在是高,特别为主编陈正宇教授的负责态度给个赞,投稿20天大修,改了4天投过去20天小修,然后第二天改完投过去因为自己一些格式问题来回改了几次,都是第二天早上就回复的,最后接受了,特别一提的是杂志对格式要求还是比较高的,希望对大家有帮助吧。
这个期刊。。感觉水平还是蛮高的,第一次投被拒了,然后第二次投,一个审稿专家没提啥意见,另外一个专家提了大大小小56条修改意见,我靠!泪奔啊,这个老师是不是平时什么都不干,专门审稿的呀,有这么多精力啊。。。我当时都想放弃了。。。。。。后来我硬着头皮改了将近一个月改好了,一边改一边心里抱怨审稿老师,结果提交后没有复审,编辑部直接同意录用了。我才猛然领悟到,原来这个审稿老师填的意见是修改后直接发表。审稿老师大哥,我错了,我不该埋怨你一个月的。。我跟您道歉。不过你这个56条审稿意见也。。。。唉,神人呀!!!
焦作师范高等专科学校学报的审稿速度还是挺快的,投稿一个月后就有消息,让参照模版检查一下格式语言,返回去约一周后就显示录用。但是出版较慢,从录用到最后出版出来要5个多月。最近又投了一篇,半个月修改意见就回来了,所以说效率挺高的。
投后一个月不到给了审稿意见,修改后再审,按照编辑的意见都修改后,审稿回来给的是增刊录用。感觉增刊的文章太多,耽误了几个月的时间。
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